Emploi du temps, cartable, cahier de textes, carnet de correspondance… : en primaire, un enfant doit peu à peu apprendre à s'organiser, devenir plus autonome. De votre côté, votre rôle est de vérifier qu’il y parvient.
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Les enfants n’avancent pas tous au même rythme ! Il faut notamment prendre en compte leurs différences de maturité et leur capacité à se concentrer.
Beaucoup d’enfants sont persuadés qu’ils ont « appris » leur leçon alors qu’ils se sont contentés de la lire. Comment les aider à mieux faire travailler leur mémoire ?